Д Н E В Н И K    

ДРУГИ:

Г  ЧЕТЕНЕ НА ГЛАС       У  ЧЕТЕНЕ  НАУМ          О  ОБСЪЖДАНЕ С

РОДИТЕЛ         Р  ПИСМЕН РЕПОРТ    С  СЛУШАНЕ  (КНИГАТА Е ЧЕТЕНА ОТ

РОДИТЕЛ/НА ДИСК ИЛИ КАСЕТКА)          П  УСТЕН ПРЕРАЗКАЗ

http://www.parentalcontrolbar.org/

Родители, 

Ако се опасявате, че вашето  дете е изложено  на  риск и може да попадне случайно на неподходящи за неговата възраст сайтове, прочетете копираната по долу информация.

The ParentalControl Bar™

РОДИТЕЛСКИЯТ БУТОН ЗА КОНТРОЛ 

·  Help control what your family views online

ЩЕ ВИ ПОМОГНЕ ДА КОНТРОЛИРАТЕ КАКВО

ВАШЕТО СЕМЕЙСТВО ГЛЕДА ОНЛАЙН

ParentalControl Bar is a simple, powerful tool to help shield your children from explicit websites. Simply activate Child-Mode while your children surf the internet, and the toolbar will block access to adult-oriented websites.

·  A free public service

ЧРЕЗ ТАЗИ БЕЗПЛАТНА ЗА ВСИЧКИ УСЛУГА.

ParentalControl Bar is provided free of charge to the public by WRAAC.org, a non-profit organization dedicated to providing free, effective internet control tools.

АКО ИСКАТЕ ДА НАУЧИТЕ ПО-ВЕЧЕ

КЛИКНЕТЕ  ДОЛУ.

Want to learn more? Take the tour or View features

                Първо Българско У-ще – Лас Вегас

                  Втора Група – Г-жа Лилия Карлей

                                        13 Юли, 2008

КЛАСНИ ЗАНИМАНИЯ: Преговор; съчинение; диктовка - правопис на гласни звукове; "Тих Бял Дунав"; четене и преразказ на текст за турското робство; музикални столове - първа и втора група.

ОБОБЩЕНИЕ: Днес писахме и говорихме за отминалата седмица; затвърдихме правописа на гласните звукове чрез диктовка и упражнения; запознахме се с най-тежкия период от историята на България; пяхме "Тих Бял Дунав" и научихме по-вече един за друг чрез забавна игра.

ДОМАШНО УПРАЖНЕНИЕ: Дневник - заглавие, автор и брой на прочетените страници; Блог - Bulgarian School (link) - продължи започнатата приказка; един въпрос с отговор за БЪЛГАР-АМА-КАКВО?КЪДЕ?КОГА?КАК?

6 ЮЛИ, 2008

СКЪПИ АНТОНИ БУЛГАРИ И СЕМЕЙСТВО,

БЛАГОДАРИМ ЗА СОЧНОТО ГРОЗДЕ ГРИЖЛИВО ОТГЛЕДАНО ОТ ВАС. ВАШАТА ЩЕДРОСТ ЗАТОПЛИ СЪРЦАТА НИ. ДА СТЕ ЖИВИ И ЗДРАВИ ДА ПРОДЪЛЖАВАТЕ ЗАПОЧНАТАТА МИНАЛАТА НЕДЕЛЯ ТРАДИЦИЯ, КОЯТО НИ УЧИ ДА ДЕЛИМ ПЛОДОВЕТЕ НА ТРУДА СИ С ГОЛЯМОТО НАШЕ БЪЛГАРСКО "СЕМЕЙСТВО" В ЛАС ВЕГАС.

С ОБИЧ,

УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛКИ

ПЪРВО БЪЛГАРСКО У- ЩЕ

Скъпи Родители,

   Учениците от втора група  започнаха да четат изразително по време на учебния курс в "Българското Училище." Ще е от голяма помощ, ако когато помагате на вашите деца да изпълнят домашното упражнение "Дневник" следвате долните

ПОДКАНИ ЗА ПЛАВНОСТ НА ОБЩО И ПОМОЩНО ЧЕТЕНЕ

1. Хайде да прочетем това бързо.

2. Сложете думите заедно както когато говорите.

3. Четете препинателните знаци.

4. Спрете на точката и си понижете гласа.

5. Не забравяйте да направите пауза на запетаята.

6. Хайде да прочетем това още веднъж като помним да четем препинателните знаци. Защо това има смисъл/звучи по-добре по този начин?

7. Слушайте как когато аз чета групирам думите, за да звучи като говор. (Заградете с ръцете си думите като в рамка.) Сега опитайте с мене.

8. Кое звучи по-добре? (Прочетете същия ред два пъти, веднъж дума по дума и  веднъж на фрази и плавно.) Ще можете ли и вие да го направите?

9. Тука има говорещи знаци, така че нека до го прочетем както героят би го казал.

10. Какво чувства героят в тази част? Хайде да го кажем като че ли ние сме (чувство) когато го четем.

11. Защо ударихме тази дума с гласовете си?

12. Слушайте как когато аз чета не спирам на края на всеки ред. Аз продължавам да чета докато препинателният знак ми каже да спра или да направя пауза.  Хайде да опитаме още веднъж на тази страница и да видим колко бързо ще можем да си местим очите от ред на ред без да правим паузи всеки път.

С Благодарност,

Г-жа Лилия Карлей 

http://first-bulgarian-school-in-las-vegas.tutmanik.com/ ИЛИ

http://bulgarian-society-of-nevada.tutmanik.com/(линкът е  в дясно - под "правила, такси, записване" - "First Bulgarian School")

Нека съставим една приказка като всеки от вас слага коментар да довърши предишната мисъл . Например......

Ако началото на приказката е “Имало едно време” вие трябва да сложите коментар който да се свързва по някакъв начин с това начало. Може да напишете “едно хубаво момиче което обаче ....” и оставяте друго дете да довърши приказката.  Другият посетител може да напише например “било затворено в една .....” и така нататък.

Нека началото на приказката да започне така ........... Имало едно време

Първо Българско У-ще – Лас Вегас

Втора Група – Г-жа Лилия Карлей

6 Юли, 2008

КЛАСНИ ЗАНИМАНИЯ: Преговор; упражнения - правопис на гласни звукове; четене биографията на Иван Вазов; преразказ на биографията на Христо Ботев; "Тих Бял Дунав" - изразително четене; Български поговорки - "Бързата работа - срам за майстора"; забавна игра - първа и втора група.

ОБОБЩЕНИЕ: Днес затвърдихме правописа на гласните звукове; запознахме се с живота и творческите произведения на Христо Ботев и Иван Вазов; пяхме "Тих Бял Дунав."

ДОМАШНО УПРАЖНЕНИЕ: Дневник - заглавие, автор и брой на прочетените страници; Блог - Bulgarian School (link) - продължи започнатата приказка; един въпрос с отговор за БЪЛГАР-АМА-КАКВО?КЪДЕ?КОГА?КАК?

Свещеник умира, и когато отива в Рая вижда един таксиметров шофьор от Ню Йорк който има по-вече корони от него.  Той казва на ангела, “Немога да схвана това. Аз си посветих живота на моето паство.”

Ангелът казва, “Ние награждаваме за постигнати резултати.  Когато проповядваше богомолците в църквата заспиваха ли?”

Свещеникът казва, “От време на време някой от тях заспиваше.”

Ангелът казва, “Вярно е.  И  когато хората  се возеха в неговото такси не само че винаги бяха будни, но и почти винаги се молеха.”

Cabbie in Heaven

A preacher dies, and when he gets to Heaven, he sees a New York cab driver who has more crowns. He says to an angel, "I don't get it. I devoted my whole life to my congregation."

The angel says, "We reward results. Did your congregation always pay attention when you gave a sermon?"

The preacher says, "Once in a while someone fell asleep."

The angel says, "Right. And when people rode in this guy's taxi, they not only stayed awake, but they usually prayed!"

Първо Българско У-ще – Лас Вегас

Втора Група – Г-жа Лилия Карлей 

29 Юни, 2008

КЛАСНИ ЗАНИМАНИЯ:  Преговор - азбучен ред и търсене думи в правописния речник.; звукове и букви – гласни звукове: а, ъ, о, у, е, и; овладяване на похвати за проверка при писане на думи с правописни особености; проверка на  домашното упражнение - съчинение по картина: правилно, съзнателно и изразително четене, грамотно и четливо писане; обогатяване речниковият  запас от български думи – циркови артисти.
ОБОБЩЕНИЕ:  Днес научихме за правописните особеностти на гласните звукове (а, ъ, о, у, е, и); как да проверяваме в правописния речник правилния правопис на думи с А-Ъ, О-У, и Е-И (например ба/ъстун, ка/ъпина, ке/исия, че/иния, о/уграда, о/усещам); правилото за А/Ъ в последната сричка на думата: променяме думата в множествено число и пишем А, ако гласният звук се запазва (напр. бухал-бухали) и Ъ, ако гласният звук изпада (напр. чехъл-чехли); нови думи на тема “цирк.”

ДОМАШНО УПРАЖНЕНИЕ: Упражнение №1 от даденото фотокопие “Вълкът и козата” (народна приказка); един въпрос с отговор за  БЪЛГАР-АМА-КАКВО?КЪДЕ?КОГА?КАК?

Искате ли да има събор тази есен?

МОЛЯ, ГЛАСУВАЙТЕ: ДА НЕ --------------------------------------------------------------------------------

Ако имате време и желание да помогнете,

оставете съобщение - 877-9360 (Д).

Първо Българско У-ще – Лас Вегас

Втора Група – Г-жа Лилия Карлей 

22 Юни, 2008

КЛАСНИ ЗАНИМАНИЯ:  Преговор; звукове и букви – азбучен ред; гатанки; българска ръченица; игра-състезание с водни балони.

ОБОБЩЕНИЕ:  Днес научихме за какво служи азбучният ред и търсихме думи в правописния речник.

ДОМАШНО УПРАЖНЕНИЕ: Оцвети картината с плодовете и напиши разказ или стихотворение за нея; един въпрос с отговор за  БЪЛГАР-АМА-КАКВО?КЪДЕ?КОГА?КАК?

Първо Българско У-ще – Лас Вегас

Втора Група – Г-жа Лилия Карлей 

22 Юни, 2008

КЛАСНИ ЗАНИМАНИЯ:  Преговор; звукове и букви – азбучен ред; гатанки; българска ръченица; игра-състезание с водни балони.

ОБОБЩЕНИЕ:  Днес научихме за какво служи азбучният ред и търсихме думи в правописния речник.

ДОМАШНО УПРАЖНЕНИЕ: Оцвети картината с плодовете и напиши разказ или стихотворение за нея; един въпрос с отговор за  БЪЛГАР-АМА-КАКВО?КЪДЕ?КОГА?КАК?

Първо Българско У-ще – Лас Вегас

Втора Група – Г-жа Лилия Карлей 

15 Юни, 2008

КЛАСНИ ЗАНИМАНИЯ:  Молитва; преговор; редактиране; кръстословица;  Шепа Обич - картичка за татко;“Малки Моми” - българска ръченица за празника на бащата.

ОБОБЩЕНИЕ:  Днес научихме как да поправяме речта, за да стане по-точна и изразителна.

ДОМАШНО УПРАЖНЕНИЕ:  Интервю – напиши отговорите на въпросите  по дадения лист; редактиране – кое е изрeчението и защо; един въпрос с отговор за  БЪЛГАР-АМА-КАКВО?КЪДЕ?КОГА?КАК?

Първо Българско У-ще – Лас Вегас

Втора Група – Г-жа Лилия Карлей 

15 Юни, 2008

КЛАСНИ ЗАНИМАНИЯ:  Молитва; преговор; редактиране; кръстословица;  Шепа Обич - картичка за татко;“Малки Моми” - българска ръченица за празника на бащата.

ОБОБЩЕНИЕ:  Днес научихме как да поправяме речта, за да стане по-точна и изразителна.

ДОМАШНО УПРАЖНЕНИЕ:  Интервю – напиши отговорите на въпросите  по дадения лист; редактиране – кое е изрeчението и защо; един въпрос с отговор за  БЪЛГАР-АМА-КАКВО?КЪДЕ?КОГА?КАК?